Раздел: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ
Страницы: 62-68
Коды: DOI 10.7442/2071-9620-2020-12-4-62-68 УДК 378.147 ББК 74.480.26
Заглавие: ОБ ОПЫТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОПЕРЕЖАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ЦИФРОВОГО ОБЩЕСТВА
Авторы: Л.Ю. Овсяницкая
Аннотация: В работе обоснована необходимость создания практической технологии реализации опережающего образования для подготовки бакалавров цифрового общества на основе современных педагогических форматов общения педагога и студентов. Представлены педагогические методы и технологии, реализующие практическую реализацию двух видов опережения: опережения «снизу», которое предполагает, что содержание преподаваемых дисциплин «отталкивается» от современного уровня развития технологии, и опережения «сверху», предполагающего не опережение определенных теоретических знаний или умений, а характеристик личности, которые позволят студенту успешно адаптироваться в будущем. Предложены современные математические средства и инструменты для реализации интеллектуального анализа данных педагогического мониторинга, позволяющие построить научно-обоснованную индивидуальную образовательную траекторию. Все используемые педагогические подходы и методы содействуют подготовке студентов к будущей трудовой деятельности в условиях быстрого устаревания знаний и технологий и соответствуют современному уровню развития цифрового образования, которые характеризуются качественными изменениями технологий обработки и передачи данных и широким использованием информационно-коммуникационных технологий.
Ключевые слова: опережающее образование, бакалавры цифрового общества, анализ данных, клиповое мышление, витагенный опыт, технология перевернутого обучения, эвристическое обучение.
Список литературы:
1. Львов Л.В., Головачёва В.А. Управление проектируемой траекторией персонального развития как условие эффективности опережающей профессиональной подготовки // Современная высшая школа: инноваци- онный аспект. – 2020. – Т. 12. – №1. С. 120-128.
2. Новиков П.Н., Зуев В.М. Опережающее профессиональное образование: науч.-практ. пособие. – М.: РГАТиЗ, 2000. – 266 с.
3. Овсяницкая Л.Ю., Лысенко Ю.В. Об опыте применения витагенного обучения при проведении занятий по информационной безопасности бакалавров и магистров экономики [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – Режим доступа: http://www.science-education. ru/ru/article/view?id=30297
4. Овсяницкая Л.Ю., Никитина Е.Ю. и др. Технология анализа и визуализации многомерных данных педагогического мониторинга в высшем образовании // Современные информационные технологии и ИТ- образование. – 2018. – Т. 14. № 4. С. 793-802.
5. Паспорт федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» [Электронный ресурс] // Министерство экономического развития Российской Федерации. – Режим доступа: https:// www.economy.gov.ru/material/file/5ea 111d5f4fcef9282f78e862c5cd297/Pass_ EduHR.pdf
6. Программа «Цифровая экономика Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Распоряжение Правительства Российской Федерации № 1632 от 28 июля 2017 г. – Режим доступа: http://innovudm.ru/wp-content/ uploads/2017/10/1632%D1%80.pdf
7. Соколов В.И. K вопросу о предмете исследования опережающего и открытого образования взрослых // Человек и образование. – 2009. – №1. С. 140-146.
8. Указ Президента РФ от 09.05.2017 № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 годы» [Электронный ресурс] // Официальные сетевые ресурсы президента России. – Режим доступа: http://www.kremlin. ru/acts/bank/41919
9. Ovsyanitskaya L.Yu., Lysenko Yu.V., Ovsyanitskiy A.D. etc. On the experience of the pedagogical management based on data mining of pedagogical monitoring [Электронный ресурс] // Proceedings of the 34th IBIMA Conference: 13- 14 November 2019, Madrid, Spain. – Режим доступа: https://ibima.org/ accepted-paper/on-the-experienceof- the -ped agogical-managementbased- on-data-mining-of-pedagogicalmonitoring/.
10. Ovsyanitskaya L.Yu., Lysenko Yu.V., Popova N.A., Degterenko L.N. etc. Information security training technology based on the updating of personal experience using modern formats of communication between teacher and students // Proceedings of the 35th International Business Information Management Association Conference: 1-2 April 2020, Seville, Spain. Pp. 6467- 6474.
:
Скачать статью в формате PDF